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台灣校園改造創意,獲日本2020 Good Design Award大獎

2020-10-25 14:00
text & photo 中央廣播電臺(圖:教育部)
餐廳/新東國小/台南/台灣
圖片版權 / ⓒ教育部

日本國際級設計大獎「Good Design Award 2020」日前公布全球設計得獎名單,由教育部委託財團法人台灣設計研究院執行的2019年度「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」,自全球4,769件作品中脫穎而出,榮獲BEST 100大獎肯定。

日本GD稱讚「學美‧美學」計畫:「在出生率下降及學校設施老舊的背景下,在有限的預算內為學校師生實現有意義且易於使用的設計…該計畫具廣泛的智能性,包括美觀和設計。隨著新課綱的修訂,師生與設計團隊共同參與新的設計內容,是一個充滿活力的教育機會,值得日本參考。」

教育部指出,「學美‧美學」計畫是以全國高級中等以下學校為對象,透過公開徵件,由學校自行提出校園改造需求的提案申請。2019年首度辦理,選出9所學校成為合作對象,與7個設計團隊進行各校的美感改造,都相當具有創意與巧思。

例如台南新東國小每天中午約有100位師生都在餐廳裡一起用餐,在空間資源有限的情況下,餐廳除了吃飯也需兼具課後教學輔導、舉辦活動等功能,設計團隊將空間與家具做解構與重組,讓老舊的餐廳變身北歐咖啡廳,又兼具複合性機能。

花蓮縣明禮國小則因學校建物有限,缺乏學生在雨天及大熱天的活動區域,川堂便成為唯一符合機能的空間,但川堂內部老舊亟需改善。設計團隊從孩子的視角,利用學校入口處原有的樹林意象,將川堂以樹洞的概念改造成具有展示、活動以及舞臺功能的空間。

教育部表示,此次「學美.美學」計畫獲獎,不僅是對台灣設計力的一大肯定,更彰顯了台灣設計能量足以成為國際設計典範。在教育部政策帶領下,讓的設計美學進入校園,打造前所未有的平臺,為學校與設計專業搭起橋樑,共同努力打造更美、更友善的學習環境。而面對未來更多的挑戰,設計也將扮演重要角色,透過跨域的設計整合,為大環境中存在已久的問題找到解決方案。

本文轉自中央廣播電臺

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text & photo 中央廣播電臺(圖:中央社)
口罩/生活/疫情/台灣
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為保障消費者權益,並遏止不法業者以輸入的口罩混充為台灣產製,經濟部國際貿易局今天(8日)宣布,22日起,若廠商從海外進口非醫用口罩,一定要標註正確原產地,且標示必須具顯著性、易於辨識,否則不能輸入。

繼9月16日要求廠商從國外進口口罩必須申請輸入許可後,貿易局8日傍晚發布新聞稿表示,10月22日起,進口非醫用口罩時應標示正確原產地,從口罩外觀看起來,標示必須具顯著性且易於辨識,否則不得輸入。

貿易局指出,未依規定標示原產地或原產地標示不符規定的口罩,進口的廠商可向國貿局申請補標示,補上後才能進口。

本文轉自中央廣播電臺